儿童益智玩具的选择

 

儿童益智玩具的选择

由于每个阶段孩子的心智发展各异，不同的儿童益智玩具有不同的功能、不同适应年龄范围等。因此，给孩子选择一款适龄、适性、适当的玩具是一门相当重要的功课。妈妈们可不要小觑，这可是门不太容易的功课哦！

    一、不同年龄段儿童适合玩什么玩具？

    1、新生宝宝：刚出生的宝宝用自己独特方式来认识周围世界，宝宝稚嫩的手抓握各种小玩具，诸如摇铃，床铃。各种声光并茂的健身架也非常适合在这个阶段开始给宝宝玩耍。这个时候也要为宝宝置备一张舒适的摇椅，这椅子在接下来各阶段都能继续使用。

    2、3-6个月宝宝：此阶段的宝宝更加活泼，会摇动和敲打玩具，并记住不同玩具的玩法和功能。此时可为宝宝挑选一些软性玩具，如毛绒积木、毛绒公仔或不倒翁。戏水、玩水、浮水玩具适合在洗澡时玩耍！另外可让宝宝阅读一些颜色鲜艳、图片可爱的布书！

    3、6-9个月宝宝：宝宝的各种动作开始出现有意性，能独立地做，自如地爬。身体的移动扩大了宝宝探索的范围，此时可为宝宝选择各种拖拉玩具、音乐拉绳拉铃、锤鼓、积木等，布书依然是相当好的选择，同时学步车也可使用了。

    4、9-12个月宝宝：快1岁的宝宝能牵着大人的一只手行走，喜欢仍东西，喜欢摆弄像套塔、串珠架这样的玩具。这时的宝宝要继续使用学步车，还要增加一些运动类的玩具，如小球。另外，玩具琴、套叠玩具也可满足此阶段宝宝的玩耍需求。

    5、1-2岁宝宝：这时宝宝的运动和感觉能力提高，多数宝宝已经学会了走路，活动能力大大加强了。此时可为宝宝置备一些玩具电话、皮球、画板、写字板等；稍接近2岁的宝宝，适合玩智力积木、小动物、交通工具、图书等提高认知能力和语言能力的玩具。

    6、2-3岁宝宝：宝宝已经走得很稳了，热衷于“搬家”游戏，这时的宝宝开始有兴趣玩一些智力玩具。此时，拼接、拼搭类的玩具非常适合宝宝；字母、单词、写字板同样适用；逻辑推理类玩具也开始让宝宝感兴趣了。总之这个阶段宝宝需要一个学习的环境。

    7、3岁及以上宝宝：三岁以后宝宝已能行走自如，智力玩具依然是必需的，另外，同样重要的是要锻炼宝宝的体育运动能力，体育运动类的玩具如保龄球、三轮车、溜冰鞋、各种球类玩具、绳套、汽车等都适合宝宝玩耍。此时，玩具也开始显示出性别上的区别了。

    8、8岁及以上儿童：这个年龄组的儿童有一定的阅读能力，自己可以阅读理解使用说明和注意事项、警告等。含有复杂说明的科学用具或装置；含有锐利工具或部件的、或要求精确组装的复杂的模型和工艺套具；含加热元件的电动玩具等都是不错的选择。

   二、不同益智玩具的教育作用

    1、响环：3个月的婴儿就能一手握着响环玩，他们开始尝试触觉、感觉、视觉或味觉的作用。

    2、积木：8个月的婴儿已有了不少的发现，他们已认识玩具、家具等多种用具。

    3、球：6个月的婴儿对能动的一切都感兴趣，能滚的彩色球对他们最有吸引力。

    4、复合形状盒：这是用来训练小孩观察物品形状的玩具，18个月大小的婴幼儿较合适。

    5、沙：所有的幼儿都爱玩沙、玩水。18个月以后的幼儿已经懂得不能随便把什么东西都往嘴里塞，这时就可以提供各种小工具，如小铲、小耙、小桶等让他们玩沙了，让孩子把沙堆砌成各种形状，充分发挥他们的创造能力。

    6、娃娃：两岁的幼儿已经开始有个性表现了，这时他们已能表达自己的喜爱和厌恶。

    7、图画书：两岁幼儿已通过眼、口、手认识物品，父母可通过图画书教导孩子认识更多事物。

    8、叠杯：对一个两岁的幼儿来说，叠杯玩具是最变幻无穷的游戏。

    9、玩具车：到了两岁末，幼儿已能基本控制自己身体的各部位，可以驾驶“小车”了。

    10、拉着走的动物玩具：幼儿拉着能走动的“动物”会让他们着迷。他们慢慢会理解这一根绳子原来还有这样的牵动力量，这比那些用干电池的电动玩具车更有启智作用。

    三、给孩子买益智玩具的注意事项

    1、适龄性：购买的玩具必须符合孩子的年龄特点，要买安全的玩具，且不与家中其它玩具重复。

    2、不要盲目“赶时髦”：随意根据电视广告的宣传，或看到别的孩子有某种玩具，根本不考虑是否适合自己孩子的特点而买新上市的玩具。

    3、不以自己的好恶为标准：为孩子选购玩具，如自己喜欢丑娃娃，就给孩子买丑娃娃，其实孩子对它有一种讨厌感，并不想要，强加给孩子的玩具，是毫无意义的。

    4、尊重孩子个体差异：买玩具时还需要考虑孩子的性别角色，不能只为男孩子买抢、汽车之类，还需一些中性的玩具，如积木、插件等等。

    5、提取孩子意见：购买玩具时需听取孩子的意见，满足其合理的要求，先问孩子想买什么玩具，为什么要买这个玩具，家长可参与讨论，说明道理，买一个孩子又喜欢又最有意义的玩具。

    结语：玩具以其鲜艳的颜色，优美、奇异的造型，灵巧的活动，悦耳的声响等吸引着孩子的好奇心和注意力。玩具是具体的实际物体，近似实物的形象，可以满足幼儿动手动脑、操纵摆弄物体的愿望。玩具的种类多样，玩法多变，可以引起幼儿的兴趣，好的玩具能激发幼儿做游戏的愿望，是幼儿学习的教科书，也是他们所喜爱的生活好伴侣。

文章来源： http://www.baby-edu.com/