春雨的色彩

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目标：1、通过欣赏和朗诵散文《春雨的色彩》，感受春天的美丽。 
  2、学习词语：万紫千红。 
内容：春雨的色彩 
准备：多媒体课件 
重点：目标1 
形式：集体 
过程： 
一、导入活动。 
师：“今天，老师给小朋友带来一些画面，你们想不想知道是什么？我们一起来看看吧。” 
二、理解散文内容。 
1、出示第一幅画面，提问： 
①  图中发生了什么事情？（下雨了） 
②  秋天下的雨，我们叫“秋雨”，那么春天下的雨，我们叫什么？（春雨）春雨是怎么样下的？（沙沙沙，沙沙沙……） 
③  你们觉得春雨像什么？让幼儿自由想象。（老师也想出了一个，春雨象春姑娘纺出的线） 
2、出示第二幅画面，提问： 
①  图中有些谁？（一群鸟或鸽子、燕子、麻雀、黄莺） 
②  他们在干什么？（在屋檐下躲雨），躲雨的时候它们还争论了一个有趣的问题，你们想知道是什么嘛，让我们一起来听听它们在说什么。 
3、出示第三幅画面，观后提问： 
①  鸽子是怎么说的？燕子呢？麻雀呢？小黄莺呢？ 
②  现在你们知道它们在争论什么问题了吧，谁来说说。（春雨到底是什么颜色的？） 
4、出示第四幅画面，提问： 
①  这时候，春雨听了它们的争论，它又是怎么说的？我们一起来听听。 
②  “万紫千红”是什么意思？（形容百花齐放，颜色艳丽） 
三、完整欣赏散文。（2遍） 
1、“老师把这些图片上发生的事情编成了一首好听的散文，我们一起来听听吧。 
2、第一次欣赏散文，然后提问： 
① 这首散文好听吗？ 
③  这首散文叫什么名字？ 
3、第二次欣赏散文，让小朋友思考：春雨是无色的，为什么能给大地带来万紫千红？ 
四、朗诵散文。 
小朋友真能干，今天我们又学会了一首好听的散文，大家一起说说这首散文好吗？ 
四、结束活动。 
春天的景色真美，我们一起去找春天吧！听音乐走出活动室。 
  
附：散文《春雨的色彩》 
春雨象春姑娘纺出的线，轻轻的落到地上，沙沙沙，沙沙沙……，一群小鸟在屋檐下躲雨，他们在争论一个有趣的问题：“春雨到底是什么颜色的？” 
小白鸽说：“春雨是无色的，你们伸手接几滴瞧瞧吧！” 
小燕子说：“不对，春雨是绿色的，你们瞧，春雨落到草地上，草地绿了，春雨落到柳树上，柳树绿了。” 
麻雀说：“不对，春雨是红色的，你们瞧，春雨落在桃树上，桃花红了，春雨落到杏树上，杏花红了。” 
小黄莺说：“不对，不对，春雨是黄色的，你们瞧春雨落在油菜地里，油菜花黄了，春雨落在蒲公英上，蒲公英花也黄了。” 
春雨听了大家的争论，下得更欢了，沙沙沙，沙沙沙……。它好象在说：“亲爱的小鸟们，你们的话都对，但都没说全面，我本身是无色的，但能给春天的大地带来万紫千红。” 

 

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