有一位母亲从不说一些令孩子泄气的话，也不会去抱怨孩子，责骂孩子，这位妈妈在找不到适当的答案前都是保持沉默，以自身之受去支持孩子的一步步成长，孩子在这样宽容的环境下，最後交出优秀的成绩。

这个孩子对一个问题一直想不通：为什么他的同桌想考第一一下子就考了第一，而自己想考第一却只考了全班第二十一名？

回家后他问道：“妈妈我是不是比别人笨？我觉得我和他一样听老师的话，一样认真地做作业，可是，为什么我总是比他落后？”    

妈妈听了儿子的话，感觉到儿子开始有自尊心了，而这种自尊心正在被学校的排名伤害着。

她望着儿子，没有回答，因为她也不知道给孩子怎样说。

又一次考试后，孩子考了第十七名，而他的同桌还是第一名。

回家后，儿子又问了同样的问题。她真想说对孩子，人的智力确实有三六九等，考第一的人，脑子就是比一般的人灵。然而这样的回答，难道是孩子真想知道的答案吗？这位妈妈想了想还是没有回答孩子的问题。继续保持沉默。应该怎样回答儿子的问题呢？有几次，她真想重复那几句被上万个父母重复了上万次的话———你太贪玩了；你在学习上还不够勤奋；和别人比起来还不够努力……等等的抱怨与责骂的词语来对儿子说。

然而，这位妈妈也在思索这个问题；难道我的儿子脑袋真不够聪明吗？在班上成绩不甚突出的他，平时以活得够辛苦了？在我这里还要给他一次打击吗？最后这位妈妈还是依然保持沉默，因为她想为儿子的问题找到一个完美的答案。

就这样2年过去了，儿子也小学毕业了，虽然他比过去更加刻苦，但依然没有赶上他的同桌，不过与过去相比，他的成绩也一直在提高。

为了对儿子的进步表示赞赏，她带他去看了一次大海。没想到的是在这次旅行中，这位母亲找到了回答儿子的问题。现在这位做儿子的再也不担心自己的名次了，也再没有人追问他小学时成绩排第几名，因为这个孩子去年以全校第一名的成绩考入了清华。

寒假归来时，母校请这个孩子给同学及家长们做一个报告。

其中他讲了小时候的一段经历：“那年我小学毕业，妈妈带我去看大海，

我和母亲坐在沙滩上，母亲指着前方对我说，儿子，你看那些在海边争食的鸟儿，当海浪打来的时候，小灰雀总能迅速地起飞，它们拍打两三下翅膀就升入天空；而海鸥总显得非常笨拙，它们从沙滩飞入天空总要很长时间，但是真正能飞跃大海横过大洋的还是海鸥。”

这个报告使很多母亲流下了眼泪，其中包括他自己的母亲。

教育，是对生命个体的尊重和唤醒，是对人的内在潜能的开发和拓展，让孩子健康地生长，需要一种平和的心境，一种智慧的胸襟，一种独特的魅力，这一切必须以宽容为基础！

在陪孩子读诵经典也一样如此，我们都要去学海鸥的笨拙，从沙滩飞入天空总要很长时间，然而，真正能飞跃大海横过大洋的还是海鸥。有时我们做家长要慢慢的陪着孩子长大。