幼儿园年度第二学期期中工作总结

    本学期，我园在各级主管部门的领导下，认真贯彻落实幼儿教育工作会议精神，以新《纲要》为指导，以“一切为了孩子”为办园宗旨，以“幼儿发展为本”为办园理念，以尊重儿童，关注幼儿的个体差异，促进每个幼儿富有个性、主动健康地发展，为其一生的可持续发展打下良好的基础为教育理念。紧紧围绕“内涵发展”这一核心，不断深化幼教改革，大胆探索，勇于创新，在管理上抓质量，在质量上求提高，在教改中求发展、求创新，努力营造教书育人、服务育人、管理育人的良好氛围，把我园的幼教工作推向新的发展阶段。

    一、完善办园设施，优化育人环境

    创设一个与教育相适应的环境是促进幼儿身心全面发展的基础。因此，这学期我园在原有的基础上继续加大硬件建设的投入力度，更加完善了各专用活动室的装备，努力使幼儿园成为孩子们游戏的花园、生活的家园、学习的乐园。

    为充分体现环境的育人功能，在注重硬件的支撑上更注重人文的修饰，使之给予孩子潜移默化的影响和熏陶，使孩子能自然而然地产生出美的情感。教师们利用各种材料和创作手段与幼儿共同装点、修饰环境，并根据季节与教育主题的不同及时更换环境。如：我找到了春天、美丽的家乡、神奇的动物世界等，使之成为一本立体的、多样的、富有吸引力的无声教科书。活动室里各种区域角的设置更是丰富多彩、琳琅满目，充分提供了孩子游戏、学习的天地，促进了幼儿身心健康发展。4月29日，由市教育局组织的全市幼儿园半日开放活动在我园举行，150多名园长和骨干教师参加并观摩了此次活动。活动中，我园展示交流了入园晨检、晨间活动、早操活动、公开课教学以及游戏区域等半日活动，获得市局领导和同行的一致好评。

    二、强化队伍建设，提高保教质量

    教育要上去，师资是关键，师资队伍是教育事业发展的根本。在当今深化教育改革，实施素质教育的过程中，我们更深刻地体会到：教育的改革与发展，关键在于建设一支高素质现代化的教师队伍。因此师资队伍建设是我们永恒的主题，我们的目标是建设一支讲师德、钻业务、愿奉献的教师队伍。

    1.健全制度，明确职责

    为了使幼儿园管理工作向规范化方向迈进，我们制定了严格的管理制度，形成健全的管理网络，做到分工明确，责任到人。同时，根据实际我园还制定了教职工岗位职责、月考核细则及学期考核等各项规章制度，并注重平时的贯彻与落实，在实际工作中严格照章办事。通过健全制度，明确职责，提高了教职工的工作责任感，促进了我园各项工作有序、高效地开展。

    2.加强学习，提高素质

    为了加强师德、师风建设，提高教师的思想素质，我园坚持每周2小时的学习制度，组织教师认真学习政治和教育理论，学习法律、法规，学习行为规范，学习全国各地优秀教师的先进事迹。要求每位教师用正确的教育思想武装自己，用严明的纪律约束自己，自觉树立教书育人的教师形象。自3月起，为进一步提高教师自身素质，促进教师专业成长，尽快适应教育改革的需要，推动学校学习型组织的建设，根据市教育局会议精神，在我校全面开展了教师读书活动，成立少年宫教师读书活动领导小组、指导小组和学习小组， 加强图书室和阅览室的建设，学校通过多种途径安排一定时间组织教师进行集中读书学习，使集体学习与教师自学相结合。按照集体阅读与个性阅读相结合、专业阅读与人文阅读相结合的原则开展了一系列读书活动，逐步建立起一支以教师为主体的读书活动骨干队伍。

    为了提高教师的业务能力，我们通过多种形式，多种渠道对教师进行业务培训。一是采取请进来、走出去的方式，进行集中培训和分类培训。这学期我们先后派了部分教师去南京、上海、北京等地参观学习，学习姐妹幼儿园的先进管理经验和教改理念，着力培养一支骨干教师队伍，在教育教学中发挥示范带头作用。二是采取园本培训的方法，组织全园教师定期进行学习研究，对教学存在的问题进行讨论，寻找解决策略。同时还结合工作实际，请骨干教师传授教学经验并组织教师开展教学技能的竞赛活动，提高教师的专业技能。三是通过教研组定期开展教学评优、观摩晨间活动、户外体育活动、区域游戏活动、集体备课研讨等活动，加强教学研究，提高实践能力。四是鼓励教师积极参加高学历函授。五是鼓励教师积极开展园本课程的研究，促进教师不断提高研究水平。自3月起，我园结合全市幼儿园青年教师基本功大赛的活动要求，从琴法、唱歌、舞蹈、绘画、普通话、教育教学等各方面对全体青年教师进行了园本培训，并认真组织开展了全园青年教师基本功大赛活动，有效促进了整体教师队伍的业务水平和保教质量的提高。

    3.加强保育，注重服务

    我园积极参加和谐校园、平安校园的创建活动，把安全工作列入幼儿园工作的重要议事日程。园务工作会总是把安全工作放在首位，明确分工，各负其责，使广大教师增强了安全责任意识和防范意识。注重后勤管理的制度化、规范化、科学化，制定了校园清洁、班级卫生、健康检查、膳食管理等一系列幼儿保育制度，层层落实安全责任制，加强校园安全管理。要求后勤人员严格执行园产管理制度，认真做好维修工作和安全保卫工作。严格执行晨间制度、消毒制度和幼儿接送制度，工作认真、务实，绝不弄虚作假。在膳食管理上，严格把好购物关，验收关，坚持保质保量地为幼儿提供营养平衡的合理膳食。通过开展主题活动让幼儿掌握一些简单的安全常识和自救方法。确保了学校无一例重大安全事故发生。

    做好幼儿定期体检、幼儿晨检和全日健康观察。每日晨检坚持做好一问、二看、三摸、四处理、五记录，建立幼儿健康检查制度和幼儿健康档案。每年体检一次，每半年测身高一次，每季度量体重、测视力一次，并定期对幼儿的身体健康发展状况进行分析、评价，注重幼儿口腔卫生与用眼卫生教育，由于抓紧了日常生活常规管理，幼儿良好的卫生习惯已基本养成。

    4.创造条件，家园合力

    我们在提高保教质量的同时，十分重视家园联系。一是成立了家委会，建立了家园联系卡，通过家长学校，比较系统地向家长介绍科学育儿知识，如早期家庭教育的重要性，幼儿的生理心理特点，正确的家教观念、原则及方法等。二是通过各班的家长园地，以清晰的字迹，图文并茂的版面，丰富而有针对性的内容，吸引家长关心幼儿园的教育任务，使家长和教师达成共识。三是通过半日开放活动的观摩和情趣盎然的亲子活动来沟通幼儿园与家庭之间的联系。4月30日上午，我园面向全体家长举行了半日开放活动，从丰富多彩的游戏活动、新颖独特的体操表演到趣味盎然的教育活动，孩子们精彩的表现让家长们赞叹不已，脸上露出了欣喜、满意的笑容。活动后，许多家长在家园留言簿上纷纷留下了对此次活动的感言：这里是儿童成长的乐园，这里是培养爱心的摇篮，是我们家长最放心的花园‥‥‥

    三、强化科研意识，提升办园品位

    随着幼教事业的不断发展和教育改革的不断深化，教育科研已成为提高办学效益的增长点。走“科研兴园”之路，向科研要质量是提升办园品位的必然选择。

    1.转变教育观念，注重科研实效

    我园结合课题研究“追寻理想课堂”的开展，对教师进行教科研培训，组织教师学习教科研的理论和创新教育的文章，用创新的意识武装教师，树立现代的教育观、教学观、儿童观，提高教师的创新能力，变“灌输式”为“启发式”，积极创造条件开发幼儿的智能，让幼儿主动参与活动，在活动中发现问题，丰富知识。

    2.坚持定期研讨，发挥骨干作用

    我园规定每周一业务学习为课题组活动的时间，邀请骨干教师为课题组长，要求做到课题研究人人有计划，次次有记载，课题组长每月要汇报课题研究的进展情况。坚持理论——实践——认识——再实践的原则，组织教师学习、研讨、观摩、总结等活动。让教师在实践中提高，在提高中创新。

    四、实施素质教育，增长育人实效

    为进一步深化素质教育，我们坚持“面向全体，全面发展”的原则，以培养幼儿的“五种基本素质”为目标，以“一日活动”为主阵地，以情感教育为切入口，优化一日活动的各个环节，重视幼儿能力的培养和个性的发展。

    1.重视品德教育，培养良好习惯

    根据幼儿年龄特点和个性差异，我园已制定了一系列的幼儿行为规范，如：对小中班幼儿进行礼仪教育、活动常规教育和卫生习惯教育，训练和培养幼儿的自理能力；对大班幼儿进行学习习惯的培养，要求他们当好“哥哥”、“姐姐”，为弟弟妹妹作榜样，开展“大带小”活动。另外，通过看谁红花多、阳光娃娃评比等活动， 促进幼儿的行为习惯得到有效的培养。

    2.优化活动环节，提供探索机会

    为了真正体现幼儿的主体地位，我园继续开展素质教育研讨活动，将素质教育贯穿于幼儿的一日活动，注重随机教育和幼儿自主活动，优化一日活动的各个环节，从培养兴趣出发，鼓励幼儿去探索，去发现；开设各种活动区、游戏角，从培养创新意识和动手能力出发，引导幼儿在游戏中学习，在游戏中探索，使幼儿在玩中出兴趣，在学中显个性，在探索中出成效。