比天空更广阔的是人的大脑。

 

孩子们有超强的记忆力，当孩子可以动手操作而不仅用眼看时，会记忆更好。

 

培养孩子独立性最好的方法是在孩子生命一开始，让孩子自己来把事情完成。

 

教育的唯一要求就是；借由孩子的内在力量来达到自我的学习。

 

我听到了，但随后就忘记了！我看到了，也就记住了！我做了，也就理解了

。

我们对儿童所作的一切都会开花结果，不仅影响他一时，也决定他一生。

 

早期经验塑造幼儿的大脑。

一岁不嫌早，二岁刚刚好，三岁稍嫌晚，四岁已太迟。

从受孕到四岁，个人发展了其智能的50%；从四岁到八岁，则发展另外的30%。

生命中最重要的时期，并非大学念书的阶段，而是人生的最早期，从出生——六岁。

如果孩子的心灵火花被熄灭了，它很可能就此熄灭，永远再也没有办法点燃。

 

手是智慧的象征。

智慧通过工作得以实现。

与人的智慧关系最密切的两种肉体的运动是舌头的运动和手的运动。

 

专心是儿童发展的第一要素。

天才的特点：能使头脑集中与某事物。

专心是人的学习、工作、事业的第一要素。

 

人不活动会消耗大脑的活力。

快乐生活的秘诀，就在于适当的工作。

让儿童实际参与工作，能唤醒他们对生活环境的责任感。