2009年春季学期教师专业发展计划

    一、基本情况
    对于这份工作，我充满热情。我爱孩子，孩子是阳光的象征、他们纯洁、他们善良,、他们真诚。在这几年的教育教学活动中，我快速的成长起来了。我相信，我会用我的热情去爱孩子、我会用我的勤奋在今后的工作学习中弥补自己的不足、我更会用我不断的追求在幼师这个岗位上完善自己，让自己逐步成为一名合格的、优秀的幼儿园老师！
    二、优势分析
    一直以来，我都让自己生活得很阳光，就算遇到再大的困难我都尽量做到一笑置之，所以我一直都保持着一颗童真的心。我能够用孩子的语气和他们交流；我也能够亲身加入到孩子的游戏中和他们一起畅快的玩耍；上课的时候，我用亲切教态对待每一个孩子，用孩子的语言引导他们。我就像他们的大姐姐，更像他们的好朋友。我爱孩子，孩子们也爱我，对我来说这就是一种收获、一种喜悦。我正值青春年华，对一切新事物的接受能力很强,我也不例外。年轻就是一种资本，年轻就是一种希望，现在我所拥有的这些可能不够，但是正因为我年轻，以我有充足的时间去吸收新的养分，让我做的更好。因为我知道：这个世界上没有最好，只有更好!
    三、弱势分析
    在课题研究方面和教学方面（说课、上课、评课）的能力还比较弱，这些难题都需要我努力去一一攻克，但是我有自信让自己在学习中成长，在工作中成熟,勤一定能补拙!
    四、个人目标
    既然自己选择了这份工作，那么我就会用心去做好它。现在的幼儿会提出各种奇奇怪怪的问题，有时候教师还不一定能一一解决。所以我想在2009年中做到以下几点：
    1、参加学前教育专业的本科学习，在理论上进一步完善自己。
    2、对于每个幼儿都要投去关注的目光，让每个幼儿都感受到老师的关心。
    3、通过今年的磨练，让自己能够积累一定的经验，成为一名“教研型”的幼儿园教师。
    五、任务与措施
    (一) 构建自我管理机制，促进自我发展
    第一阶段
    目标：建立自我管理意识，激励自我发展
    措施：
    1、参加本科的学习，让自己在教学理论上有进一步的提高。
    2、在探索教学方法的同时，向身边其他一些有经验的老师学习，努力提高个人的教学水平。
    3、经常翻阅一些有关幼儿心理的书籍，通过学习让自己更深入地了解幼儿的心理，从而用更为正确、有效的教育方法。
    4、建立个人专业成长档案。
    5、积极参各类评比活动。(优质课评比，青年教师基本功考核等)
    第二阶段
    目标：增强自我管理意识,注重自我发展
    措施：
    1、请有经验的老师指出自己的不足之处，及时改正缺点,对教学活动进行反思。
    2、运用年轻人的优势，在教学上多运用多媒体技术。
    (二) 创设幼儿探索学习的舞台，促进幼儿自主发展
    第一阶段
    目标：创设合理的区角环境,满足幼儿自主探索的学习,促进幼儿的生活经验。
    措施：
    1、注意环境创设的安全、新奇、有趣,提高幼儿的兴趣,充分利用墙面、地面、走廊等满足幼儿自主探索的需要。
    1、根据主题的需要，拓展幼儿学习空间，为幼儿自主学习提供丰富的材料。
    2、在区角游戏中投入更多新鲜的游戏材料，让幼儿在游戏中尝试探索学习。
    3、带领孩子走进社区、走进大自然，丰富孩子各方面的认识。
    第二阶段
    目标：创设体现现代教育理念,使幼儿的个性潜能能到充分的发挥。
    措施：
    1、在学习活动中通过故事、儿歌等形式培养幼儿逐步养成文明的习惯。
    2、教师以榜样影响幼儿，帮助幼儿培养良好的文明习惯。
    (三) 家园共育工作
    第一阶段
    目标：加强与家长、社区的互动,探索家园共育的有效途径。
    措施：
    1、通过各种形式与家长联系，了解幼儿的特点与需求。
    2、定期召开家长学校、家长沙龙活动，交流育儿经验。
    第二阶段
    目标：充分利用有效资源，探索家园、社区三位一体化新方式。
    措施：
    1、围绕家长工作展开深入的研究。
    2、利用各种节日开展各类亲子活动。