幼儿园春季学期保教管理计划（一）

 

    一、工作目标

    认真贯彻教文体局2010春教学工作会议的各项要求，以新纲要为准绳，夯实机关幼儿园教学常规管理工作，加强对教学工作的动态过程管理。创设良好的班级环境氛围，优化各年龄班一日活动构成，加强教学研究，不断提高教师队伍的综合素质，不断提高教育教学质量。以促进幼儿、教师、幼儿园的发展为根本。为每一位幼儿终身可持续发展，为每一位幼儿一生的幸福生活打好坚实的基础。

    二、主要工作及措施

   （一）加强教师队伍建设，促进教师的专业化成长。

   1、以人为本，加强思想政治工作和职业道德教育。

    结合全区教育系统开展。“强师德、塑师魂”为主题的行风和教师队伍建设活动，在我园开展教师职业道德教育，通过学习讨论、演讲比赛等活动进一步增强责任心，形成比学赶帮的良好风气。

    2、以研代培、以赛代培，为课堂教学服务。

    教师为主体，以教研组为基地，以课堂教学研讨为平台，以教学过程产生的真实问题为研究对象，通过专题讲座、同伴协作、反思交流、专业引领，职业技能比赛等多种形式，提升教师综合素质。

   （1）结合区公开教研活动开展课例研讨；

   （2）大班组牵头开展音乐领域教学改革探索；

   （3）艺术技能比赛：舞蹈；

   （4）有计划的对教师进行音乐知识的再培训。

    3、提倡参与式培训，注重个性化发展，强化队伍素质。

    以“分类培养、典型示范、骨干先行、滚动发展”为策略，注重个性发展，以自学为主，结合结对子相互学习，集中学习、参与式培训相结合，促进教师队伍整体素质的提升。

   4、充分利用我园校园网建设的优势，探索研修活动新领域。

   （1）继续严格考核教师在教学中使用现代教育技术的情况。

   （2）在全园推广“KidSmart小小探索者”、“小神童”教学软件的使用。

   （3）加大网络研修力度，督促教师完成网络研修学时。

   （4）加强对电子备课的管理。

   （二）精细常规管理，优化教学行为，提高教育教学质量

    1、以区教文体局下发的《涪城区中小学教学常规管理条例》为准绳，坚持科学的过程管理原则，不断促进“教、学、管整体优化

   （1）努力做到教学常规检查的“三重”：

    A、重备课——采用骨干教师牵头，深钻教材，集体讨论的年级组备课。并对备课质量跟踪，将备课情况纳入考核。

   B、重实践——关注老师对实施预设活动的反思，建立评价、反思模式，不断的发现在实践过程中出现的各种各样的问题，找出解决问题的切实有效的办法，提高教学质量。

   C、重创新——创新是幼儿园发展的关键。《纲要》鼓励我们要创新的开展好各项工作，我园鼓励老师们不断的发扬自己的优势和特点，在完成预设活动的同时，有自己的“生成活动”，有自己的创新点。我园的园本教研用音乐领域作引子，引导老师们加强对“生成课程”的研究。

   （2）完善对教学工作的过程性评价，增强教师工作责任感和自觉性。

   调整教学质量评价方案；研修与教学常规管理相辅相成，加大课堂教学质量在考核中所占的比例。听随堂课、预约课、教研课、回头课，评定等级，作为考察教学质量的重要内容，实施动态管理。。

   （A）继续加强集体备课制度，抓好教师教学六认真的管理。

   （B）继续实行教学管理人员与教研组挂钩制度，参与、监控、引导开展活动。

   （C）实行质量问责制度，从集体备课到个人钻研教材教法到组长监控，人人挂钩，确保教学质量。

   （3）提高教师出全勤在考核中的分值，调动教师积极性。

    2、确立以幼儿发展为本的观念，强化班级常规管理。

    ①大力加强班主任工作，加强培训力度，提高班主任各方面素质，

    ②开展争创优秀班集体的活动。

    ③每周一两班教师均上早班，8：15~8：50为班长接待家长，与家长交换意见时间。