春季学期幼儿园小班学期工作计划（一）

    一、幼儿发展现状分析：
    我班有幼儿34人，男生19人，女生15人，教师3人，通过一学期的生活、学习，幼儿在身体、认知、社会性三方面有所发展，具体分析如下：
    1、身体发展
    我班幼儿在身体发展发育方面还不错。90%以上幼儿能听信号向指定方向走，动作自然，会单脚立；90%的幼儿乐于参加各种体育活动，滚、爬、钻等动作较为灵活、协调，会滚球的技能；80%的幼儿能按节拍做模仿操，并能上身正直、两臂摆动自然的走；85%以上的幼儿能自己穿、脱外套、鞋袜，但大多数的幼儿不能将它们放在固定的位置上；80%以上的幼儿知道洗手的正确方法；90%以上的幼儿会用积木等材料拼接或堆砌一些简单的造型；大多数幼儿仍喜欢大喊大叫。
    2、认知发展
    语言：95%以上的幼儿愿意听成人讲故事，喜欢与老师和同伴交流，愿意在集体面前表现，并能有礼貌的与人交流；85%的幼儿能正确的使用礼貌用语；80%的幼儿乐于翻阅图书，会一页一页翻书，能用完整的句子表达自己的要求，知道别人说话的时候要保持安静，能有意识的倾听老师和同伴说话，不随便插嘴；75%的幼儿知道在集体面前说话时要响亮，与人个别交谈时声音要轻；70%的幼儿尝试用所学的词汇和句型围绕一个话题表达自己的意愿和与人交流。
    科学：幼儿能知道1和许多，会认读数字“2”，能认识圆形，能对应比较两种玩具的多少，会将同类玩具按一定的特征排序；95%的幼儿能将数与量进行匹配，学习按物取数，能将食物按某一种特征进行分类，能从“1”数到“4”，并能口手一致的点数“4”以内的实物；通过家长开放日的活动，知道多种食品的名称，感受食品不同的风味，了解蔬菜和水果的区别；95%以上的幼儿了解五官的位置及其作用；90%以上的幼儿熟悉穿脱衣服的方法和程序；90%以上的幼儿喜欢观察下雪、结冰等自然现象。
    艺术：音乐方面：95%的幼儿乐于参加简单的音乐游戏并愿意在同伴面前表演； 85%的幼儿喜欢唱歌，能愉快自然的唱完一首歌；80%的幼儿能按音乐的节拍和内容做一些简单的模仿动作；75%的幼儿在音乐的伴奏下体验敲击玩具的乐趣。
    美术方面：幼儿有初步表现的自信心和简单的联想能力，知道用油画棒涂色的方法和要求，并能正确的使用油画棒，但部分幼儿不能均匀涂色；95%以上的幼儿喜欢用手、脚印画，把贴纸粘贴到适当的位置上，会连线。
    3、社会性发展
    90%以上的幼儿知道自己的姓名、所在幼儿园及班级、自己父母的姓名；90%的幼儿知道自己长大了，自己的事情要自己做；85%的幼儿能按老师的要求进餐、盥洗；80%的幼儿能分辨有关饮食卫生的对与错，知道与人交往要使用礼貌用语，愿意与小朋友分享，了解了简单的安全知识，能遵守简单的交通规则；75%的幼儿知道不跟陌生人走；但部分幼儿不知道爱惜自己的物品。
    二、学期教育工作目标：
    1、身体发展
   （1）会玩常见、简单的运动器械，滚、爬、钻等动作协调、灵活。
   （2）会反弹接球，原地拍球。
   （3）会一个跟着一个走成圆圈。
   （4）幼儿对体育活动有兴趣，乐意参加各种体育活动，尝试用水玩各种常见游戏，在活动中养成爱清洁、讲卫生的好习惯。
   （5）不拖鼻涕，不把手指和脏东西放到嘴里，不用手揉眼睛、不抠鼻孔、不挖耳朵。
   （6）不害怕健康检查和预防接种。
   （7）了解声音和人的关系，知道在活动中要控制自己的声音，要保护自己的嗓子和耳朵。
   （8）一步一级的上下楼梯，活动时不碰撞。
    2、认知发展
    语言：
   （1）能在老师的指导下运用短句围绕一个主题谈话。
   （2）知道别人说话时要保持安静，能有意识的倾听老师和同伴说话，不随便插嘴。
   （3）会用简单句提问、回答问题和表达想法。
   （4）能按顺序翻阅图画，能看懂单页单幅图画书中的主要内容，并能将主要内容说出来。
   （5）知道在集体面前说话声音要响亮，与个人交谈声音要轻。
   （6）愿意讲述自己对各种事物的发现，能用语言表达自己的感受和需要。
   （7）能安静的倾听故事，理解故事内容。
    科学：
   （1）感知5以内的数量、数与量的对应、比较大小、能手口一致的点数。
   （2）乐意探究家中的事物和现象，能分辨周围环境中物品的大小，并根据颜色、大小进行简单的分类。
   （3）能将3?5个物体按大小进行排序。
   （4）认识数字“3”，能根据数量匹配相应的实物。
   （5）知道一一对应的数数，并说出总数。
   （6）知道各种衣服的特点和作用，知道衣服有厚有薄，能按某一特征给服装进行简单的分类。
   （7）感知水的流动性，喜欢动手做简单的水实验，乐于探索水的秘密。
   （8）能感知和比较声音的大小、轻重、高低等特征，在有趣的活动中发现声音、了解声音、创造声音，初步会判断哪种声音好听，哪种声音刺耳。
    艺术：
   （1）初步感受歌曲优美的旋律，会用连贯、柔和的声音完整的演唱一首歌曲。
   （2）会按音乐的节拍和内容做简单的舞蹈基本动作和模仿动作。
   （3）有初步感知音乐的能力，乐意用肢体、动作表达自己对音乐的感受。
   （4）初步学习齐唱和轮唱，掌握唱歌的正确方法，初步学会辨别音色的优劣。
   （5）自制简单的节奏乐器，用乐器和身体动作打拍简单的节奏。
   （6）喜欢使用并认识各种美术材料和工具，愉快的自由的涂、画、贴、折、剪。
   （7）能制作小礼物表达对亲人们的谢意。
   （8）喜欢画画、手工活动，养成正确的绘画姿势，学习用点、线、颜色大胆地表现熟悉的物体，练习操作手工工具。
    3、社会性发展
   （1）初步养成良好的生活习惯和基本的生活自理能力。
   （2）知道关心亲人，热爱自己的家；乐意与家人分享食物、玩具及其他东西。
   （3）能分清衣服的正反、前后，知道穿衣的顺序，知道根据天气变化穿合适的衣服。
   （4）初步感受衣服的美，爱惜衣服，乐于关注周围的人和事，乐意完成成人交给的任务。
   （5）感知水的重要性，知道要节约用水及节约用水的道理。
   （6）在老师的指导下，愿意学做力所能及的事，乐意参加集体劳动。
   （7）感受发现生活中奇妙声音的快乐，能关注周围的生活，自主探索发现和制造声音，学会仔细倾听。
   （8）有初步辨别是非的能力。
    家长工作目标：
    1、通过各种形式让家长了解“家园互动”的重要性，可以及时的配合幼儿园工作的开展。
    2、请家长及时的关注幼儿园课程及活动内容，做到家园教育同步。
    3、进行“图书换换换”的活动，让幼儿和家长了解更多的育儿知识。
    4、收集家长建议，共同组织好“六一”活动。
    5、针对个别幼儿的特殊行为习惯进行家园共育。
    三、主题活动安排：
    主题活动一：亲亲好妈妈（3月1日-3月31日）