蒙氏教育的法则秩序在当前幼儿园素质教育一日生活中的体现

       素质是人的一种内在品质，包括身体、心理、文化、道德等素质，是人的长期形成的行为习惯的表现。习惯的养成是受到环境制约的，其中教育因素最为重要。
蒙氏教育在一百年前就开始重视孩子的教育问题，蒙氏的教育法则是秩序、独立、自由、重复、专注，在世界上幼儿教育中广泛体现运用的深入。蒙氏的五大法则都是人的一种素质培养原则，蒙氏思想在当前素质教育中运用更有它独到的新意。

素质教育是联合国教科文组织倡导的。素质教育的四大支柱是：1、学会学习；2、学会做事；3、学会交往；4、学会生活（学会创造）。要做到这几点哪一个方面都离不开"秩序" 蒙氏教育是科学和实验成果的总结，它能满足儿童生长内在的需要。在方法上都是由浅入深、由简单到复杂、由具体到抽象，其目的是培养儿童了解步骤秩序，培养幼儿的逻辑思维和推理能力。

我觉得蒙氏教育活动中每件工作都是按顺序一步步操作，特别好。蒙氏教育活动集中时间虽然只有一个小时，但在其他活动中也要体现秩序感。