中班级组常规工作计划

中班级组常规工作计划

2006至2007学年度第一学期  
   
  常规不仅是幼儿一日活动正常开展的保证，更是幼儿健康成长的保证。因此，我们级组教师对幼儿常规培养非常重视。我们把常规的培养列入促进幼儿发展的重要部分，做到持之以恒。为使我们中班级组的常规工作做得更好，特制定以下常规计划。  
一.情况分析：  
本学期有三个中班，其中中三班是新生班级，共有幼儿89名，男孩 46人，女孩43人。中班级的孩子通过小班一学年的学习、生活自我服务能力进一步增强了，任务意识和责任意识开始萌芽，中班幼儿虽然摆脱了小班时期的幼稚和依赖性，却又不具备大班时期的成熟和独立性，而又表现出了鲜明的个性和特殊性。因此，加强幼儿的常规训练是保障每日活动顺利开展的前提。  
二.工作目标  
  继续培养幼儿良好的饮食进餐习惯，培养幼儿良好的睡眠习惯及穿脱能力，培养幼儿良好的倾听能力，培养幼儿良好的学习习惯，加强幼儿之间的合作能力，继续加强幼儿的礼貌教育，继续加强幼儿动手能力的培养。  
三.具体措施  
1.要求级组教师每日放学10分钟前组织幼儿当选明日的值日生，激励幼儿遵守班级常规。  
2.组织全年级幼儿进行一次自理能力竞赛，提高幼儿自理能力的发展。  
3.要求年级组教师做好家长宣传工作，通过家园配合，让幼儿形成家园一致的饮食习惯，通过评选小红花，逐步提高幼儿的饮食速度。  
4.要求年级组教师根据班内幼儿表现情况每组选一名小组长，帮助本组幼儿协商解决问题  
5.要求级组教师根据班内幼儿表现情况每周评选一次“进步奖”（好孩子）。  
6.要求级组教师根据常规要求，在各科教学中渗透常规教育，逐步养成幼儿良好的常规习惯。  
7.级组长不定期的抽查级组内幼儿的常规情况。  
四.一日生活常规要求：  
（一）生活常规  
1.进餐常规：  
（1）正确使用餐具，一手扶碗，一手拿勺，正确使用勺进餐。在下学期会使用筷子进餐。  
（2）一口菜、一口饭地进餐，不把菜全部倒入碗里，不急也不慢，不剩饭菜，不洒饭菜，保持桌面、地面的清洁。  
（3）安静、专心地进餐，不东张西望，不大声讲话，不讲长话。（4）餐后自己清理桌面，把骨头、菜渣倒入垃圾桶，用抹布抹自  
己的桌面。  
（5）用自己的口杯接水漱口，不玩水，正确漱口，把口杯放回指定的地点。  
（6）用餐巾擦嘴，轻拿椅子坐到指定地点。安静活动，不影响他人进餐。  
（7）吃水果前后洗手，不把水果放在桌上，果皮核收拾干净扔到指定地方。  
（8）喝豆浆、牛奶坐着喝，豆浆、牛奶放在桌上，喝完后用杯子漱口，然后把杯子放到指定地方，用餐巾擦嘴。  
2.喝水常规：  
（1）拿住杯子把柄，不玩杯子，不把手伸进杯口。  
（2）能接适量的水，不过多，不过少，不把水洒在地上。  
（3）接了水离开接水区喝水，排队的小朋友站好等候，不推、不挤。  
（4）口渴了会自己喝水。  
3.盥洗常规：  
（1）洗手：先卷衣袖——湿手——用洗手液——搓手心手背——冲洗——双手甩水——打开毛巾擦干净。便后、餐前洗手，手脏知道随时洗手。  
（2）洗脸：卷衣袖——拿毛巾湿水——拧干——把毛巾打开洗脸、手背、脖子——搓洗毛巾——拧干——挂回原来的地方。  
（3）入厕：男孩女孩分开入厕，男孩不把小便洒在别人身上或厕外。大便适量用纸，不浪费纸张，便后洗手。  
4.卫生常识：  
（1）知道自己的身上是否清洁，在成人提醒下能拍打身上的尘土，知道地上脏不随便坐、躺在地上。  
（2）勤剪指甲，勤理发，勤洗澡。  
（3）不吮手指，不咬手指，不用脏手擦眼睛。  
（4）会正确使用纸巾，会擤鼻涕。  
（5）不随地吐痰，不随地大、小便。  
（6）不把物品放进口、鼻中。  
（7）会使用垃圾桶，会将废物扔进垃圾袋内。  
（8）保持桌面、墙面清洁，特别在美术活动中不用蜡笔、水彩画桌面。  
（9）能按标签放好玩具、用品，不把玩具丢地上，不咬、玩学具。  
5.午睡常规：  
（1）睡前上厕所，大小便、洗脸、洗手。  
（2）安静进入卧室，把鞋摆放整齐。  
（3）轻轻上床，自己脱衣服，把衣物叠放整齐放在指定地方，冬天睡觉要脱袜子。  
（4）睡姿正确，侧卧式或仰卧，不能俯卧或蒙头睡。  
（5）安静听故事入睡，不玩东西，不吮手指。  
（6）安静起床，迅速穿好衣服，鞋袜。  
（7）起床后洗脸、入厕。  
6.坐的常规：  
（1）会搬椅子，一手握椅背，一手托椅身，轻拿轻放，转椅子时要拿起椅子摆好再坐下。放椅子时不能有声音。知道爱护桌椅。  
（2）上课坐姿：双脚自然并拢平放。双手自然摆放，长时间坐着可以轻轻靠在椅背上。  
（3）绘画、写字坐姿：上身与桌子保持适当距离，双脚自然平放，上身不歪斜，眼物距离适当。  
（4）不斜靠椅背；不斜趴桌子；坐时不翘脚；不驼背坐。  
7.礼貌常规：  
（1）来园时能主动对老师小朋友说“早上好”，对保健医生说“医生好”，向家长说“再见”，离园时能主动对老师小朋友说“再见”。  
（2）会主动向客人问好。  
（3）会正确、生动使用礼貌用语：请、谢谢、你好、对不起、没关系等。  
8.上下楼梯常规：  
（1）上下楼梯靠右边，看脚印上下，一个跟着一个走，不推也不挤。  
（2）上下楼梯逐级走，不跑、不跳。  
9.入园常规：  
（1）坚持准时入园（8：00前入园）  
（2）由家长送到班级，自觉参加晨检，按规定交换接送卡。  
（3）主动向见到的人问早问好，与家长再见。  
（4）自己进入晨运场地，在这当中不在途中停留，不东张西望，不奔跑，按右上右下的规则上下楼梯。  
10.散步常规：  
（1）在老师带领下一个跟着一个走，不跑、不跳、不推、不挤、不大声喊叫。  
（2）遵循行人靠右走的交通规则，以免造成拥挤。  
（3）在老师的指导下细心的观察周围事物。  
（二）学习活动常规  
1.晨炼、早操常规：  
（1）会主动向老师、小朋友问好问早。  
（2）按规定放好书包。  
（3）愉快地参加晨运。  
（4）爱护晨炼器械，晨炼后能迅速收拾好器械，并放到指定的地方。  
（5）听到早操音乐迅速排好队，认真做操。做操时眼睛看老师示范及舞姿，耳朵听音乐节奏及变化。动作到位，跑动迅速，不拖拉，不懒散。  
（6）早操后放好器械，有顺序地回教室，在过道里楼梯上不大声喧哗、不奔跑。  
2.户外活动常规：  
（1）玩之前在老师提醒下知道脱衣服，玩后穿好自己的衣服。  
（2）正确玩大型玩具：  
①滑滑梯：从楼梯上，滑板下，坐着滑，脚先下。  
②能听老师指挥迅速排队，整理好队伍回教室。
③爱护大型玩具，可随意移动的玩具，在玩过后放回原处。
④爱护活动室玩具，友好合作地游戏。  
⑤游戏后收拾好器械，便于下一个班幼儿游戏。  
3.体能游戏常规：  
（1）爱护各种体育器械，学会正确使用各种体育器械。  
（2）友好、合作、协商地使用各种器械。  
（3）认真进行体育活动，不无故不参加活动，活动前后学会自己脱穿衣物。  
4.教学活动常规：  
（1）注意安静地倾听教师的讲述，不随意打断别人的讲话。  
（2）积极大胆回答问题，回答问题时先举手，回答问题时声音适  
中，大方、不扭摆。  
（3）未经允许，不随意摆弄桌面的学具、学习用品。  
5.区域活动常规：  
（1）根据自己的兴趣选择进区。  
（2）遵守每个区域的区域规则。  
（3）区域活动结束后主动收拾材料，根据区域标签摆放好材料。