早期教育的原则

对1-2岁的宝宝进行教育，也要注意一些原则，比如：

1、 循序渐进 神经系统的发育成熟有一定的先后顺序，宝宝的智力发育也有一定的规律。所以早期教育应遵循宝宝的生长发育规律和知识本身的顺序性，由易到难，由浅到深，不可操之过急，否则反而会妨碍宝宝的智力发展。

2、 因材施教 由于遗传，生活环境，接受教育及个人努力程度的不同，每个宝宝在身心发展的可能性和发展水平上都存在差异，其兴趣、能力、性格也都不同，要根据每个宝宝的个性特征，实施不同的教育，对智力落后的宝宝，更要善于发掘他们的特长，激发宝宝的兴趣及增强他们的信心、以促进智力的发展

3、 避免过度教育 好奇好动是宝宝的天性，过多地干涉会使宝宝胆小怕事，也会助长他们的反抗心理，过分保护和干涉会使宝宝缺乏独立性。而过度地期望还会给宝宝造成压力，常会导致宝宝恐惧，对本来可以做好的事情，反倒无法很好地完成。

4、 寓教于乐 做游戏和讲故事是最生动、具体的教育形式，尤其适合年幼的宝宝的智力发育。组织宝宝游戏时应注意4个方面，即游戏的活泼性、创造性、知识性和角色性，要力求通过游戏促进宝宝的动作，技能的发展、言语的发育，发挥他们的创造性和想象力。讲故事、听故事可培养宝宝的表达力，注意力，思维力和想象力，但应注意故事内容要适合宝宝的智力水平，言语要生动。