雪地里的小画家2

 

【新朋友】点击标题下方“金生家校沟通平台”关注

【老朋友】点击右上角，转发或分享本页面内容

活动内容：雪地里的小画家

活动目标：
1、学习诗歌理解诗歌内容。
2、丰富知识，引导幼儿大胆想象。

活动准备：PPT。

活动过程：
一、问题引出
下雪了，下雪了我，雪地里来了一群小画家。猜猜它们是谁？
他们在雪地里留下了什么呢？（幼儿自由想象发言）

 

 二、学习诗歌
1、出示图片（逐一出现小鸡、小狗、小鸭，分别在雪地里留下的脚）
   它们的脚印象什么？（小鸡的脚印象小草、竹叶.....；小猫的脚印象梅花、饼干........；小鸭的脚印象枫叶、雨伞......； 幼儿大胆想象）
这些脚印就象一幅画，我们画画要用笔、颜料，可小动物画画是不用颜料，也不用笔的，那它们的画是怎样画出来的呢？（在地上走几步就成了一幅画）
我们怎样夸它们（真不错、顶呱呱、小画家......）
 小狗问：“小鸡小鸡，你们的好朋友青蛙呢？”小鸭说：“是呀，青蛙怎么没来”，小鸡、小鸭说：“我们也不知道”。
小青蛙上哪去 ，孩子们，你们说说，青蛙怎么不参加呢？（冬眠去了），原来，小青蛙躲在洞里睡着了。
   你们说说还有哪些动物是冬眠的动物呢
“孩子们，我们一起来夸夸这些雪地里的小画家吧！”

2、幼儿学习诗歌   
小画家的本领真大，我们一起来夸夸雪地里的小画家们。

 

三、延伸活动：仿编诗歌

活动反思：以孩子生活中感兴趣的事情为学习载体，用PPT的形式来学习儿歌，使孩子学得自主，学得热情。

活动存在一定的不足：
孩子的前期经验还不够，所以在活动中有一点冷场。
在PPT出现的小动物可以用各种形式出现，如猜猜是谁、听听谁的声音等。那样孩子们会更加的投入。
最后一个环节，老师可以准备一些其他动物的图片和脚印，有利于孩子仿编诗歌。

 

立刻马上转发！

你能做到吗？

请把此文分享给你的朋友们，2014年行大运！

  转！转！转转转....

 

分享给您的朋友：

您的朋友也可能喜欢这篇文章，请点击屏幕右上角，可以直接【发送给朋友】、【分享到朋友圈】让我们一起传播正能量！