杭州师大幼儿园 小班段教研组
每次的教研活动大家都侃侃而谈,想法多多,但有时却是说过忘过,对教师的成长起不到好的效果,因此在学期初,我们小班段教研组的几位老师都认为要让讨论有所收获,就要采取滚雪球式的方式(对同一内容而言):实践、讨论修改—→再实践、再讨论修改,经过几个轮回,有价值的东西就能体现在教学活动中。
在这次教研的活动中,不管是老教师,还是踏上工作岗位不久的新教师,都全身心地投入到这项活动中去,每一位教师都是积极的参与者。会后,大家也就如何在今后的活动中更好的进行反思和总结进行了商讨。相信滚雪球式的教研模式,使大家都能积累更多的实践经验,及时的反思总结也使教师们获得更多感悟。
教研活动后教师们纷纷表示:开展这样的教研活动,使教师们在互动研讨的思维碰撞中,撞出火花,使每一位教师收获一份属于自己的感悟与发现。大家也一定会充分利用每一次的教研活动,不断提高实践、调整、反思的教育教学能力,促进自身专业素质的提