和孩子一起 在探索过程中开发大脑

儿子开始知道探索黑天和白天原理后不久，有一个朋友送他一套关于海底世界的书，这套书中既有介绍海底动物的图书，又有一幅关于海底世界的立体拼图，儿子爱不释手。尤其是他对书中的各种鲸特别感兴趣。于是两个多月的时间就成了儿子的关于鲸的探索月。

每天从幼儿园回来后看的书都是关于鲸的内容，晚上让我们讲故事也离不开鲸。如果有不懂的内容我们再一起查阅资料等。通过这两个多月的探索，我这个外行也对鲸的分类、生活习性等有很多了解，例如鲸是哺乳动物，鲸分为须鲸和齿鲸两大类，虎鲸、蓝鲸、长须鲸、抹香鲸等生活习性我都有一定了解。老公还搜集一些关于鲸的视频让儿子看，我们平时上网等也特别关注有关鲸的信息，老公又买了《行星地球》光盘，我们一起观看关于鲸迁徙的内容等。通过视频把文字和图片介绍的内容让儿子有了更形象、生动、直观的理解。儿子这个小鲸迷还不满足看书，他还画鲸，用各种彩纸剪形象各异的鲸，再做成一幅画，把它贴在他卧室的墙上。那两个月几乎每天晚上地板上都是白花花的一片，全是他剪鲸的作品。剪完虎鲸剪长须鲸，剪完长须鲸又剪鲸宝宝等。

在威海有两个得天独厚的观赏鲸和标本的地方，一个是在荣成西霞口的野生动物园，它是全国第六大野生动物园，在海洋动物馆中就有两只体型较小的花鲸，我们带儿子去参观。以前在书中了解鲸的知识、再到图片、视频观看鲸的具体形象、再到亲身感受实物，儿子对鲸有了更进一步了解。另一个就是刘公岛的鲸馆。2008年在荣成海域上岸一抹香鲸，长19.6米，体重达50多吨，是目前世界上岸的最大的抹香鲸，非常珍贵。后来制作成标本，陈列在刘公岛上的鲸馆中。我们又亲自去刘公岛参观抹香鲸的标本，儿子在鲸馆中参观了一个半小时，上下三层都仔细看了个遍。我们拍了大量照片，回来后把照片洗出来，一起做成一个一平米左右的大展板，儿子拿到幼儿园为老师和小朋友们介绍关于鲸的知识。老师都觉得儿子的表现让她们很吃惊，讲解过程中儿子既有手势又有详细说明，取得了意想不到的效果。事后老师把展板留下，当作以后幼儿园海洋知识宣传的资料。

后来我上网搜到这套书还有其他系列，例如森林和恐龙等，儿子都认真看了，最后又迷上了恐龙。结果我们全家又开始了几个月的探索恐龙之旅。

探索恐龙也基本按照这样的模式:看书、查阅相关资料扩充知识面，观看恐龙模型，期间也少不了儿子自己去画恐龙、剪恐龙模型，实地参观恐龙挖掘现场和观看恐龙标本，制作展板向老师同学介绍等。

但关于恐龙的探索中，儿子的绘画能力和剪纸能力都比以前提升很多，并且也更富有创意，例如他把剪的翼龙粘贴在天花板上，惟妙惟肖。他随手拿起剪刀就会剪出形形色色的恐龙，栩栩如生。吸管、纸杯、甚至君子兰的叶子都成了他剪恐龙的素材。我们还做了两张关于恐龙剪纸作品的展板，带到幼儿园去展览。临毕业前，幼儿园在市博物馆举行孩子们绘画、手工、剪纸等作品展，对全体市民开放，作品展中整个幼儿园孩子的剪纸作品大多数是由儿子完成的。

现代科学研究表明，人的大脑中与手指相连的神经所占的面积较大，如果平时经常刺激这部分神经细胞，人脑会日益发达，达到心灵手巧的效果。通过剪纸、绘画、拼搭积木、弹琴等都是活动手指的较好方法。难怪许多人敲键盘、搓麻将等一晚上不睡觉也不觉得累，因为手指不停活动大脑也交替休息，还有老年人玩保健球对防止老年痴呆也是有积极作用的。

在这次探索恐龙之旅中我们还带儿子去潍坊诸城参观恐龙挖掘现场和恐龙标本，那里的博物馆有目前世界上最高大的巨型鸭嘴龙化石骨架和1000多件恐龙化石，恐龙挖掘现场有目前世界上暴露面积最大的恐龙化石群。参观场面壮观的挖掘现场和看到工人制作恐龙化石的过程，使我们对恐龙这一消失的物种有了形象真切的感悟。

回来后我们又把照片做成展板，向老师和小朋友们介绍，受到了老师和小朋友们的热烈欢迎。在看恐龙的书时，我们也不仅局限于这一本书，上网买了好几本关于恐龙的书，到朋友家玩时也会借恐龙的书。看书多了儿子还发现一个问题：一本书中提到棘龙主要生活在白垩纪，另一本书则说成是侏罗纪，后来我们参考书和上网查阅等终于弄清楚这个问题，儿子在此过程中的认真观察、分辨是非、去伪存真的能力也得到提高。

总之，在持续探索鲸和恐龙的过程中，儿子的各方面能力都得到提高。他的阅读能力、绘画能力、动手能力、做事认真专注能力、组织能力、语言表达能力等都得到锻炼，相信他在给老师和同学们介绍后得到大家的认可，对于提升他的自信也是有帮助的。在此过程中，他对一事物的执着探索精神也难得可贵。所以，我一直提倡：不管是知识教育还是德育教育等，它其实就蕴含在生活琐事之间，生活中处处是教育的契机。

在整个探索过程中，我们的参与就体现在两方面：第一，充分尊重他的兴趣爱好，给他创设一个探索的自由空间和提供心理支持，这是软件。具体表现为能容忍他把周围环境弄得一团糟，例如在他剪纸和画画时，地板上到处都是他剪纸作品，我们不但没有嫌弃脏和乱，反而给他准备大量的纸等供他自由地剪和画，觉得在此过程中儿子的大脑得到开发，这点脏和乱又算得什么呢？当然，剪完或画完后再引导他一起收拾等。

6岁以前是孩子心智发展的黄金期，我们不能因为强求房间的整洁而耽误儿子发展。我在家经常说的话就是:“做你喜欢做的事吧！”让儿子从内心感受到我们尊重他的选择，因此，他能够自由、快乐、心无旁骛、毫无负担地认真做事，任心灵自由驰骋。

第二，平日拿出一点时间留心他所喜欢的事物，经常在儿子睡觉后我和老公一起搜个关于鲸或恐龙的视频存起来，或者一起讨论周末出行中安排与目前探索有关的计划，这是硬件。做看板也就是在周末或晚上和儿子一起利用两个小时左右时间即可完成。

期间我们的工作和生活丝毫未受影响，我和老公依旧忙碌不停，但我们一家三口却享受着为了共同目标而努力的过程。老公会为我的创意而对我大加赞赏，我会因为有老公的鼓励而倍感甜蜜，同时更增添动力。更为主要的是看到儿子能自由快乐的成长，做他喜欢做的事，并且提升各种能力，我俩的舒心是任何事情都取代不了的，家庭的幸福和温馨就在这点点滴滴的生活琐事中弥漫开来，整个家庭的凝聚力也愈之弥坚。