小班幼儿英语教师学期总结（上）

    整整一学期的小班英语教学活动已结束。工作中我最大的感受就是教好幼儿小班英语课是非常具有挑战性而快乐幸福的事情。我国幼儿英语起步比较晚，无论是教材、还是理论幼儿英语根本无迹可寻，就连网上都没有一篇真正用来上课的教案。我使用了Playtime1作为四个班常规小班幼儿英语课的教材，洪恩英语A册、B册和3册作为小班幼儿兴趣班的教材。Playtime的多媒体支持环境和舞曲编得很好，而洪恩软件中的动画和Chant很好，所以我综合这两本教材的教法，小班幼儿十分喜欢学习英语，并且对课堂英语知识掌握得很快也很好。本学期常规小班英语教学我教了10个单元，主要涉及字母及韵文，家庭、动物和食物等单词，动作、方位、节日等简单句，和歌曲；小班英语兴趣班的课程很多，孩子的语言发展水平已经达到灵活自由组织英语基本句子和对话了，尤其是在歌曲学习课程中对如Greeting、颜色、数字等相关的生活情景对话中掌握的一套语言组织的技能。由于上学期我在幼儿英语教学过程中的磨练、这学期我又几乎把自己所有的精力都在提升小班幼儿英语课堂的质量上，幼儿语言成长的速度很惊人，得到了幼儿家长的支持和肯定，尤其是不识字的汪逸杰奶奶知道兴趣班当天调整要上课脱掉孩子的雨衣并说“汪逸杰好喜欢学英语的，我把他送回班级等他上完课再接回家”！，我几乎激动得要流出眼泪，插班生四个星期后就进步到其他幼儿的语言发展水平，还有一些先天语言发音、身体协调和心理能力很弱的孩子在特别的关心下都提高得很大，他们愉快学习、共同进步。我成天挖空心思地想教案和制作一堆教具的辛苦能收获到这么多孩子的喜欢，我真的很欣慰、很幸福、也很自豪。

    在接触幼儿英语教学时间里，我从起初简单的游戏到目前较复杂的游戏的设计，都是坚持让幼儿在日常英语学习环境中不断接触新事物，让每堂课都有不一样的惊喜，坚持以高标准来上好我的每一节课，这对他们和我语言和思维的发展都得到了很大提升。我觉得小班幼儿英语会话能力和我最近写的那整整83页的教案是我这一年的杰作、也是我最宝贵的财富之一。

    我每次上课前都问问自己的课设计得够不够清晰、时间控制是否在幼儿精力维持时间之内，不同难度的游戏是否突出本堂的教学重点，各要素在流程的布局里存在的价值有没优化到位？这些上课的注意要求对新的幼儿英语教师成长是很有帮助的，如果她们不清楚这些规律一定会出现教学失误。许多优秀的幼儿英语的教师由于种种原因在实践上停止了研究，也没有把成功的教学方法系统地整理并交流出去。因而我们Baidu里最多只能看到幼儿英语教育产品的广告、几张照片，就是一直没有一篇可以对搞幼儿英语教育新老师带来帮助的具体教学方法、哪怕是一篇能用得上的教案。所以，我想把工作中自己对小班幼儿英语如何教学的一些好的方法简要地总结如下，希望这对大家把握幼儿英语上课的规律带来一些帮助。

    一、关于小班幼儿英语教学的准备：

    如何制定小班幼儿英语教学计划？

    计划应定在教学活动之前、以教材为依据、单词针对句子灵活组合安排顺序、每课时教学重点都要突出。

    如何制作小班幼儿英语教学教具？

    操作性、引导性、新颖性。

    如何使用小班幼儿英语教学教具？

    1、呈现型：VCD、挂图、 Mp8、挂图、幻灯展、黑板、手偶、模型、头饰、立体食物盘、实物…

    2、引导型：面纸、盘子、线、铃铛、望远镜、门、剪辑的声音…

    3、操作型：拼图、模型磁铁、红宝书、拉式卡片、印第按羽毛、墨水、Mp8、传话筒、喂食动物、碗、英语角、大嘴巴娃娃、包、文具盒…

    4、评价型：“妈妈的吻”、星星树、及时贴…

    如何控制小班幼儿英语教学时间？

    教学重点突出、教学方法符合教学内容的类型、热身复习时间不能过多、包括新游戏在内的游戏复杂程度要在幼儿可接受范围内…

    如何设计小班幼儿英语教学游戏？

    翻译班级游戏活动、延伸洪恩英语歌曲词义、洪恩英语里Chant改变成游戏、书中的歌舞变换形式、多借鉴文艺作品和娱乐做法…

    如何创编小班幼儿英语教学儿歌？

    通过链接网站、结合教具创编、分析字母结构创编、延伸洪恩英语歌曲词义等方法，努力使她们达到具有简单性、拟人性、节奏性等特点。…

    如何评价小班幼儿英语教学课堂？

    1、表扬

   （1）实物：Sticker星星树、吻；甜食。

   （2）语言：身体表扬语

    ①Good good very good！（双手竖立拇指，双臂在胸前交叉转动，双手竖立拇指。）；

    ②稀呖呖(右手刷左臂)哗啦啦,( 左手刷右臂)Good(竖立右手拇指) good(竖立左手拇指), very (双臂交叉滚动)good(两根拇指前面)；

    ③Gu ga ga，gu ga ga.（右手夹夹往左走）A ya ya ya，A ya ya.（左手夹夹往右走） You are super！（左手往左做shoot的动作）；

    ④Gu ga ga，gu ga ga.Gu ga ga，gu ga ga.（左右手心合并再弯空，慢慢往上游动）Boom！（双手臂相离、再垂直放置在胸前做爆炸的样子）Yummy，yummy，good！（双手向嘴巴方向夹两下，双臂前伸并顶出两根大拇指）；

    ⑤表扬竞赛获胜的幼儿Best，best winner！（双手上下交替垂两下，双手竖立拇指指向获胜的幼儿）；

    ⑥Give me five/ten。（幼儿跟老师拍手）；

    ⑦Come and kiss me。（右手向自己招手，左手指向自己的脸颊，亲一下幼儿的脸，或者在幼儿的脸上贴一个大大的嘴唇的Sticker）等等。

    2、批评：

    Come and kiss me（红色及时贴封上嘴巴）

    如何建立小班幼儿英语教学常规？

    1、英语坐正的常规：

   （1）儿歌法：Wiggles wiggles wiggles（双手抓动，做钩子状）

   Shake shake shake（双手摆动）

    Turn turn turn（双手转动）

    Fingers fly away（双手别在屁股后面）

   （2）班级常规语翻译法：One two three，sit properly.

    2、英语Greeting：

    Song：Sing hello

    Actions：Hello hello，How are you?

    3、英语静休：Are you sleeping？

    4、英语举手：Who can try？ I can try. /Me me me.

    幼儿英语教学的五种类型是单词、简单句，歌曲、字母及韵文；幼儿英语教学的五个环节是热身、呈现、练习、巩固及复习（Teaching process: wave up~ presentation~practice~production~warn up）。五个教学环节是要根据不同的教学类型来设计，在不同类型中所运用的方法是不同的。虽然形式很丰富但其中也有一些规律。（未完，转“小班幼儿英语教师学期总结‘下’）